信息名稱:2009年工作總結及2010年工作思路
信息索引: 生成日期:2014-10-27 發文機構:
主題詞:  信息類別:發展規劃與重大決策 發文字號:
2009年工作總結及2010年工作思路
2014年10月27日 17:27

2009年工作總結及2010年工作思路

第一部分 2009年工作總結

2009年,在校黨委的領導下,學校以全面實施國家示范院校項目建設為載體,以學習和實踐科學發展觀為契機,全面提升學校的綜合實力、辦學水平、管理水平,成果顯著,具體表現在“十個新亮點”、“六個新提升”上。

一、呈現出“十個新亮點”

亮點一:示范建設工作取得新進展

示范建設項目方案已獲教育部審定批準,項目中心四級負責人已明確到位,各部門對照示范建設任務要求,一手抓硬件建設一手抓內涵建設,示范項目建設工作已在我校全面、深入、有序地展開。

亮點二:學習實踐科學發展觀活動取得新成效

我校黨委對深入開展學習實踐科學發展觀活動非常重視,精心組織,結合實際,落實到位,突出實效,堅持把學習實踐科學發展觀、貫徹落實《綱要》與學校示范性建設緊密結合,在學校建設、管理、發展等實際問題上做了很多實實在在的工作,有特色,有亮點,有成效,受到省委學習實踐活動指導檢查組的充分肯定。

亮點三:教學科研成果實現新突破

1、重點帶動,全面開花,精品課程建設獲得大豐收:獲國家級精品課程4門,省級精品課程5門,國家教學指導委員會精品課程11門,提前完成示范校精品課程建設總目標。

2、省級以上教學成果獎取得歷史以來最好成績:由劉境奇和李麗教授主持的兩項教學成果獲國家優秀教學成果二等獎,另有一項成果獲省級教學成果一等獎。

3、科研工作取得突破性進展。一是一批重大產學研成果取得突破:由林副院長主持的科研經費最多(1500萬)的造紙項目獲省輕工協會鑒定;由王玫瑰副院長和貝惠玲教授主持的兩項科技成果通過省科技廳成果鑒定。二是專利申報獲豐收:2009年全校共申報國家專利10項,授權9項,專利轉讓1項。三是省部級以上立項項目獲得豐收:共有11個項目立項,其中教育部人文社會科學研究項目1項(全國僅2所高職院校獲得),實現了我校教育部人文社會科學研究項目零的突破;獲聯合國教科文組織的子項目1項;建設廣東省高校工程技術研發平臺1個。

4、基礎課體系的建設有明顯成效,為深入探索高職教育規律作出了貢獻。

5、英語分層次教學改革成效明顯:英語A級提前過級率達77%,這種教學改革在全省高職院校中尚屬首例。

6、學生在全國性大賽中成績斐然:由我校承辦的2009年全國高校市場營銷大賽取得很大成功,學校獲得優秀組織獎和特殊貢獻獎,我校學生取得兩個一等獎、一個二等獎,獲獎級別與數量列全國高校首位;在第三屆全國大學生廣告設計藝術大賽總決賽中(共有861所高校參加)我校學生獲全國一等獎3個、二等獎1個、三等獎3個,其獲獎級別與數量列全國參賽高校的前列、全國高職院校的首位。

我校學生獲2009“ONE SHOW(美國紐約)中國青年創意大賽”銅獎、“IF CONCEPT AWARD國際工業設計競賽(德國)”概念設計IF獎、“全球華語院校大學生廣告時報金犢獎”銀犢獎、“2009年全國高職高專藝術設計學年獎”銀獎及銅獎:在以上四項大獎賽中,我校均為全國高職院校唯一獲獎單位。2009年我校學生參加了全國性技能大賽取得了66項全國一等獎。

亮點四:人事、分配、后勤制度的改革邁出新步伐

人事制度的改革取得突破,完成了“三定一聘”工作。頒發并實施了《廣東輕工職業技術學院機構崗位數量核定及管理暫行規定》,完善了按需設崗、按崗聘用、擇優上崗的用人制度。

分配制度改革取得進展。2009年我校制定并實施了新的考核及分配方案。新的分配方案以科學發展觀為指導,在保證原有平均收入水平的基礎上做增量改革,并將增量部分體現在學校重點建設的項目上,責權利對應、優勞多得、獎優罰劣;突出激勵、注重績效、全面考核,以分配促管理,全面促進了示范建設和學校可持續、協調發展。

后勤改革取得實績。2009年,我校成立了后勤產業處與后勤產業集團,對學校的后勤服務及校辦產業進行了重新整合,實現了資源的合理配置,理順了管理關系。后勤產業集團遵循“三個服務、三個建設”原則,引入企業管理模式,通過制訂各種規章制度、實行目標管理等措施,進一步規范了內部管理,在后勤改革的道路上邁出了堅實的一步。

人事、分配、后勤制度的改革為全校教職工提供了一個更加公平合理的工作環境,三大改革使廣大教職工普遍受益,充分調動了大家的積極性。

亮點五:民主決策機制建設取得新突破

2009年,我校成立了新一屆學術委員會暨戰略發展咨詢委員會和教學科研、人事師資、財務管理三個教授咨詢委員會,這充分體現了我校教授治教、治學、參與管理的先進理念。四個委員會的建立促進了學校決策的科學化、民主化,健全了教授治教、民主決策、民主管理和民主監督的機制,是學校民主、科學發展史上的一個里程碑,是學校做大做強的產物,也是學校進一步做大做強、全面上水平的“助推器”。這一舉措在全國高職高專院校中是一個關于決策體制方面的創新。

亮點六:社會服務創造了新局面

1、培訓工作新突破。一是培訓收入有突破: 2009年全校培訓項目49個,培訓收入達到1096萬元,2009年培訓收入是2008年的2倍。經濟系、管理系、計算機系和汽車系培訓收入均超過100萬元。二是建立了新的培訓機制,調整了培訓策略。如我校與廣東省國防高級技校簽訂合約協議,聯合對農村勞動力轉移就業開展培訓,這是我校培訓工作的一個成功嘗試。

2、社會服務水平再上新臺階。2009年簽訂企業橫向服務項目16項、項目經費達100多萬元。我校康俊遠教授設計出的離心式安全制動器,為產學研合作基地中山小欖鎮企業解決技術難題取得突破;我校為韶關開發的《南雄市青年人才信息數據庫系統》已投入使用。根據省工委、省教育廳《廣東省高校為地方經濟社會發展服務統計數據》,我校2008年為地方經濟社會發展服務平臺數列全省高校第11位,列全省高職高專第1位;與企業合作橫向項目經費,列全省高校第14位,列全省高職高專第2名。

3、成人教育取得新進展。錄取成人學生1027人,超額完成招生計劃58.4%,首次突破千人大關。

亮點七:以文化建設為切入點的和諧校園建設取得新提升

第一部反映我校76年歷史沿革和建設發展概況的廣東輕工職業技術學院大事記完成初稿。

第一個反映我校深厚歷史文化底蘊的校園景觀文化——南海校區文化長廊形成最終方案。

第一部反映我校近幾年跨越式發展的省級課題——《廣東輕工職業技術學院和諧校園建設理論和實踐》已結題,成果將公開出版發行。

亮點八:思想品德教育取得新成果

由社科部設計建設的大學生思想品德教育研練中心正式建成并投入使用。這是我校為探索思想政治理論課和大學生素質教育教學改革所取得的一項重要成果,在廣東省乃至全國高校均屬首創。

亮點九:部分教師成為“國家隊”、“省隊”新成員

2009年我校涌現出中國職業教育杰出校長1人、國家級教學名師1人、全國高職院校優秀教學團隊1個、省級教學名師1人、南粵優秀教師1人、南粵優秀教育工作者1人、廣東省技術能手2人、廣東省科技廳創新專家6人、廣東省基金項目評審專家1人、廣東省科技計劃項目咨詢專家及廣東省哲學社會科學專家27人。這些榮譽的獲得大大提高了學校的社會知名度,也是學校綜合實力提高的具體體現。

亮點十:群防群控能力達到新高度

1、群防群控抗甲流。面對甲流防控的嚴峻形勢,學校充分發揮群防群控的力量,確定正確指導思想,加強積極的輿論導向,建立和踐行了權限明確、職責清晰、協調互動、反應敏捷的應急處理機制。在我校甲流防治的關鍵時期,學校領導做出提前放假的果斷決策,這一正確決策使我校師生成功避開甲流爆發高峰期,并使我校最終取得了甲流防控的階段性勝利。

2、群防群控保安全。2009年我校完善了校園技防、人防、物防系統,構建了“三防一體”的校園防范體系,結合全國“安全生產年”、教育部“和諧校園年”和省教育廳“朝陽行動”,嚴格事故隱患的排查工作,遏制了事故的發生,保證了學校的安全。

二、實現了“六個新提升”

(一)示范作用進一步提升

作為國家示范建設高職院校,2009年,我校示范作用進一步凸顯,主要表現在:

1、典型發言:省教育廳指定我校在2009年6月舉行的全省高校科研工作會議上作典型經驗介紹;9月份,林潤惠副院長在廣東省高等學校教學工作會議上作交流報告(全省僅我校及華工兩所大學作典型發言)。

2、承辦大型會議:2009年,我校承辦了全國高校市場營銷大賽、廣東省職業技術教育學會2009年學術年會、全省高校實驗室信息統計工作培訓會議、第三屆全國大學生廣告藝術大賽廣東賽區頒獎典禮暨交流總結會等國家級、省級大型會議。

3、典型性調研報告:作為高職院校代表,經教育廳指定,我校組織撰寫了《廣東輕工職業技術學院專業結構調整與人才培養方案優化的指導性意見》和《廣東輕工職業技術學院實施職業技術教育壯大工程調研報告》,這兩項成果均得到教育廳的充分肯定;參與了教育廳關于特色(培育)專業建設評選標準的討論和修改工作。

4、典型經驗交流推廣:2009年我校共接待國內外交流學習的兄弟院校達30余批次,在示范建設、人才培養、校企合作等方面推廣了我們的成功經驗;2009年我校領導和教師受邀到兄弟院校作專題講座的次數達到歷史最高峰。

(二)招生就業形勢喜人,社會影響力進一步提升

1、就業形勢保持良好勢頭。2009屆畢業生就業率在金融風暴的影響下,初次就業率仍達到95.55%,總體就業率達99.35%,在全省四所國家示范建設高職院校中排名第一,在全省高校中名列前茅。其中輕化系、汽車系就業率達100%。

2、2009級新生招生火爆。我校今年報考人數和錄取分數再攀新高,上線人數達到27000多人,文科投檔分數線為524分,理科投檔分數線為520分,這一錄取分數也分別高出二本B線文理科17分和13分,直逼第二批本科A線,這是我校連續第五年在上線人數和錄取分數兩個指標上高居全省高職院校首位。

3、順利完成單獨招生任務。2009年是我校開始單獨招生的第一年,300名優秀學生經過層層選拔,被我校提前錄取。

(三)黨建工作水平進一步提升

1、大力加強了班子建設。學校黨委統一思想,按照建設一流領導班子,成就一流示范高職的目標,帶領全校師生,團結奮斗,保證了示范建設的順利進行。通過補選王玫瑰和杜安國兩位有經驗的同志擔任副院長,使領導班子力量得到進一步加強。

2、大力加強了基層黨組織建設。各院系都建立了黨的總支委員會,學校基層黨建工作得到進一步加強。

3、大力加強了干部隊伍建設。2009年,我校調整配備干部達46人次,完成了干部的配備工作,加強了基層工作的力量,為示范建設提供了組織保障。

4、大力加強了黨風廉政建設。認真落實了反腐倡廉建設量化考核工作,進一步完善了懲防體系建設;扎實推進了校園廉潔文化建設;深入開展了政風行風“回頭查”活動;制定實施了2009年師德建設主題教育月活動實施方案,促進了校風學風和師德師風建設,鞏固了2008年民主評議政風行風的成果。2009年我校參加全省“高校廉政漫畫比賽活動”,獲得一、二、三等獎各1個、優秀獎11個;學校獲優秀組織獎。

(四)社會責任意識進一步提升

1、我校全部兌現了對四川工商職業技術學院536名學生教學、生活和就業推薦等方面的承諾,圓滿完成援川工作任務。

2、我校以實際行動援助哈密職業技術學校。我校向該校贈送了一批網絡設備,幫助該校建立了校園網站,升級了校園網絡,培訓了一批信息技術人員。

3、積極開展扶貧工作。我校師生為連山縣良善村捐款15萬元幫助其建設飲水工程;向廣東省教育基金會捐款14265.3元,支持我省革命老區、邊遠貧困地區教育事業的發展。

(五)制度建設力度進一步提升

完善的制度是學校實現健康發展的前提,而加大制度的執行力度是實現學校健康發展的關鍵。2009年,我校采取一系列措施加強制度建設力度,實現了學校管理有章可依。

1、引導干部群眾參與建章立制。2009年,我校新建各項規章制度22個。在人事、分配等涉及到廣大教職工切身利益的制度改革中,學校充分調動了干部群眾參與建章立制的積極性,多次征求廣大教職工的意見,體現了民主辦學,制度立校的思想。

2、清理、完善了一批規章制度。學校以創新的思維及發展的眼光指導制度建設,對2009年前發的文件和規章進行全面的清理,對不適應發展需要的制度,該修訂的進行了修訂,該廢除的已經廢除,該制度的已經及時起草。

(六)師資培訓力度進一步提升

2009年,我校加強了師資培訓力度。本年度,利用南海校區提前放假的機會,學校完成了對全體骨干教師、新教師和輔導員的培訓;在寒假期間,派部分示范建設人員赴新加坡、臺灣及德國進行培訓。此外各系還組織部分教師到國內外院校進行培訓,效果顯著。

三、存在問題

在取得成績的同時,我們也應該清醒地看到,當前學校的發展與示范建設的要求相比,與廣大師生的期望相比,仍然存在一定的差距,也面臨一些亟待解決的困難和問題,主要有以下三方面:

(一)資金問題。在我校加速發展的關鍵時期,至今仍未實現生均撥款的目標。我校有限的資金,既要搞建設,又要謀發展。在大發展需要大投入的情況下,資金問題成為困擾我校發展的最重要的問題。我們一方面要大力爭取上級部門的經費支持,爭取早日實現生均撥款;另一方面要繼續發揚艱苦奮斗的精神,開源節流,加強財務管理,合理利用有限的資金。

(二)示范建設中存在的問題。作為示范建設院校,示范建設任務還十分艱巨,我們的特色還不夠明顯,我們的亮點還不夠突出。部分教師對示范建設的認識存在問題,認為示范建設是一小部分人的事,缺乏參與示范建設的積極性和主動性;部分教師對適應職業教育新要求存在畏難情緒,他們的教學還停留在傳統的教學觀念上。課程改革力度不夠大,沒有真正實現脫胎換骨的改革,本科課程壓縮餅干的痕跡還很明顯。公共基礎課如何自成體系,工學結合核心課程體系是否科學,都是我們面臨的難題。對于這些問題,我們要通過專門組織人員挖掘、提煉學校的特色、亮點;通過宣傳、教育、培訓等多種形式,進一步統一認識,轉變態度,充分調動大家的積極性,使全體教職工都參與到示范建設中來;進一步加大課程改革力度,全面推進我校專業建設和課程建設進程。

(三)內部管理問題。部分同志不能處理好個人利益與集體利益、小團體與學校大局之間的關系,在矛盾產生時要么相互推諉,相互指責,要么以個人利益、本部門利益為重,忽視其它部門或學校的利益;要么把矛盾直接推給校領導處理,缺乏責任意識。這些問題既說明學校內部管理中還存在分工不夠明確,職責不夠分明的情況;也說明部分同志在遇到這些矛盾時缺乏大局意識,缺乏主人翁精神,缺乏敢當責任的勇氣,缺乏處理矛盾的魄力。因此,我們要進一步加強制度建設,加大制度的執行力度;明確部門分工,落實各自職責;強化內部管理,提升管理效率。我們還要進一步加強干部培訓,加強思想政治教育,增強大家的服務意識、責任意識、大局意識。

四、回顧一年來工作的四點體會

(一)全體輕院人團結奮進、扎實工作是學校實現和諧發展的前提

在學校舉全校之力接受評估及申報省級國家級示范性建設院校的關鍵時刻,在學校集全民之資建設南海校區的困難時刻,在學校步入國家示范性建設院校行列的飛速發展時期,在學校進行重大改革與關鍵抉擇的重要時刻,在學校黨委的正確領導下,我校模范執行黨委領導下的校長負責制,我們的領導班子能團結一致,形成堅強領導核心,發揚拓荒精神,艱苦奮斗,敢負重任,表現出非凡的智慧與高瞻遠矚的眼光。在黨員先進性教育活動中,教職工對學校領導班子民主測評,滿意和基本滿意率為100%;莫書記、葉院長多次在省級會議上作校領導班子建設經驗的典型發言。我們的教職工能發揚優良傳統,群策群力,同舟共濟,以興校為已任,表現出無堅不摧的決心和勇氣。這些不僅是我們值得驕傲的寶貴財富,也是我們進一步發展的力量源泉。

(二)以先進的理念指導辦學是學校保持可持續發展的根本

在總結學校76年職教經驗及廣東經濟發展方向的基礎上,我校確定了一套獨特的發展理念:

一個順應時代潮流并符合我校發展實際的辦學定位——從服務傳統輕工產業轉向服務現代生活產業;

一個謀求現實與未來的理智的辦學策略——平穩過渡、重心下移、小步快跑、動態管理;

一種始終激勵著我校師生克難勇進的輕院精神(討論中)——自強不息、百折不撓、敬業愛校、爭優創先;

一個切合高等職業教育內涵的核心理念——高素質為本、高技能為重、高就業導向、創新促發展;

一個嫁接歷史與愿景的辦學思想——植根嶺南文化、傳承職教精髓、鍛造技能英才、創建高職名校;

一個循環往復、螺旋式上升的工作指導方針——在探索中發展、在發展中規范、在規范中創新、在創新中探索。

這套理念,既是我校多年辦學成果的理論提升,也是我校保持可持續發展的最強大的思想武器。它將決定我校的發展方向,決定我校的人才培養目標,決定我校的辦學特色,決定學校對社會的貢獻。

(三)認清形勢、搶抓機遇是學校實現跨越式發展的關鍵

一次難得的機遇可以改變一個學校的命運,一個正確的決策可以影響學校的發展方向。幸運的是,在面臨每一次機遇時,我們都作出了正確的決策。我校在實現彎道超越的過程中,全體領導精誠團結,開拓創新,審時度勢,搶抓機遇,正確決策,以對學校的高度責任感、以高昂的斗志、以嚴格的標準,創造性地開展工作,從學校改制到擴大規模,從新建南海校區到接受教育部評估,從申報省級示范到申報國家示范,從建設示范院校到實現局部超越,我們沒有錯失學校發展的每一個機遇,實現了每一個既定的目標。能認清形勢,能抓住機遇,能正確決策,這是我校在外部競爭激烈與內部困難重重這種雙重壓力下實現華麗轉身的關鍵。

(四)堅持校企合作、工學結合是學校實現健康發展的有效途徑

堅持校企合作、工學結合,可以使學校的教育資源和企業的各種資源實現整合,可以推動專業結構和課程結構的改革和調整,促進工學結合人才培養方案的優化,提高學生就業競爭力,是高職院校實現健康發展的有效途徑。

在多年的實踐中,我校提出并踐行“在工學結合中實現校企深度融合”的理念,通過依托政府,緊靠行業,服務企業等多種途徑,在共建技術服務機構、共建培訓機構、“筑巢引鳳”共建校內生產性實訓基地、產學研結合等方面,與企業開展全方位深層次合作,形成校企合作的長效機制,為工學結合培養人才打下了堅實基礎。

2009年,我校引進了一批高層次的合作伙伴,與12家企業簽訂總額為1500萬元的合作協議,利用企業的資金設備建設了一批高質量的校內生產性實訓基地。如我校第一家具有中試規模的科隆生物技術科研生產性實訓基地的建設就是校企合作的一個典范。

學校還投入2000萬元建設了六個重點建設專業及其專業群實訓基地,為學生的校內實訓提供了更好的環境。如文科類生產性綜合實訓中心、材料加工生產性實訓基地、“創意設計工場”、高分子材料加工技術工程開發中心等一批獨具特色的校內實訓室的建設,為我校工學結合培養人才提供了嶄新的平臺。

第二部分 2010年工作思路

新學年學校工作的總體思路是:以深入學習實踐科學發展觀為統領,在確保深化學校大局穩定的前提下,抓緊示范建設各項工作,進一步深化人事后勤改革,扎實推進內涵建設,大力提高管理水平,不斷提高工作效率。

新學年學校工作的思路如下。

一、抓好示范建設各項工作

按計劃完成示范建設的任務及要求,做好全面接受示范驗收的各項準備。

(一)深化專業結構調整及課程改革。貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》、《珠三角地區改革發展規劃綱要(2008-2020年)》的文件精神,并根據區域產業結構調整優化升級及國家對低碳生活的要求,動態調整專業設置,優化人才培養方案,使專業結構更加優化、合理。示范建設專業要率先完成課程體系的重構,其中工學結合核心課程及內容是重點,同時應推動基礎課體系的構建,既要以“必需、夠用”為原則解決教材編寫問題,又要以提高質量為原則解決怎么教的問題。

(二)加強實訓實習基地建設

重點加強校內實訓室建設工作。2010年要完全建好的實訓室達60個,需采購的設備經費達2500萬元。要把南海綜合實訓樓三樓建成文科類生產性綜合實訓基地,成立股份制公司,學生參與經營,購買股份,以市場化模式,讓學生在真實的市場環境中進行真實的實訓,該實訓室建設要在7月份前完成。要求材料加工生產性實訓基地5月份前完成,藝術設計學院的“創意設計工場”要在3月份投入使用,廣州校區文科類綜合實訓中心要求在7月份前完成。力爭把這四個實訓室打造成學校的亮點。加強落實校內實訓基地建設中實訓內容的建設,制定實訓室的運作管理規章制度。其它實訓室的建設按原計劃推進。校外實習基地按示范建設任務要求完成,注重實習基地從量到質的轉變。

(三)加強師資隊伍建設

1、大力優化“雙師結構”教師隊伍。今年要求重點專業雙師素質教師比例達80%以上,其他專業雙師素質教師比例達75%以上。在確保兼職教師質量的基礎上,切實落實雙師型教師隊伍中專任教師和兼職教師的比例,真正落實兼職教師的課時數量。

2、大力培養“雙師素質”教師。一是通過外部大力引進、內部重點培養的方式,實施“雙師型”專業帶頭人及骨干教師培養計劃。二是繼續做好兼職教師(包括技術權威與技術大師、能工巧匠與技師、企業技術人員等)的聘請、管理和考核工作,建立一支高質量的兼職教師隊伍。三是進一步加強雙師素質教師的培訓工作。四是繼續貫徹實施《“高職教育教師資格”認定實施與管理辦法》,完成第二批和第三批“高職教育教師資格”認定;繼續貫徹實施 “3+2”校企交替工作制度和《教師參加實踐的管理辦法》,有計劃地選派教師參加專業實踐,并加強專業實踐考勤管理和考核工作。

(四)總結概括示范建設中的亮點。

學校層面要努力挖掘能代表學校特色的亮點;各個子項目負責部門也要總結提煉出各自的亮點。這些亮點必須特色鮮明,具備典型性、創新性、示范性等特點。探索實施自主創新工程,加強技術服務和技術研發,推進產學研用結合。

二、加強內涵建設,提高管理水平,突出管理的效率、特色

作為國家示范建設高職院校,我們不僅要做改革的示范、發展的示范,我們還要以勇于創新的精神爭做管理的示范。2010年是我們加強內涵建設的關鍵年,也是我校強化管理的關鍵年,要重點做好以下幾方面工作。

1、深化人事制度改革

由于上一年度執行新的年度考核方案,上學期末對新頒發的方案進行了學習,3月中旬,學校將完成年度考核工作。根據《廣東省事業單位公開招聘人員辦法》,結合我校實際,5月1日前要出臺我校的人才引進新機制、新辦法。

為了進一步推進事業單位改革,國家出臺了《事業單位崗位設置管理試行辦法》、《〈事業單位崗位設置管理試行辦法〉實施意見》,廣東省出臺了《廣東省事業單位崗位設置管理實施意見》和《廣東省高等學校崗位設置指導意見》,將在事業單位建立崗位管理制度,實現事業單位由固定用工向合同用人、由身份管理向崗位管理的轉變。按文件精神,我校編制內人員納入崗位設置管理,崗位類別包括管理崗位、專業技術崗位和工勤技能崗位三類。管理崗位分為8個等級,由高至低分為三至十級職員崗位。專業技術崗分為13個等級,其中正高級崗位一至四級,副高級崗位五至七級,中級崗位由高至低分為八至十級,初級崗位分為十一至十三級。正高一級崗位由國家統一審核,正高二級崗位由廣東省實行總量控制并審核,控制目標是專業技術二級崗位占正高崗位總量的10%。工勤技能崗位分技術工崗位和普通工崗位,技術工分為一至五級,普通工不分等級。專業技術崗位占單位崗位總量的70%以上,其中教師崗位不低于55%。管理崗位一般不超過崗位總量的20%。專業技術正高、副高、中級、初級崗位占崗位總量比例分別為8%、30%、42%、20%。其中,專業技術高、中初級崗位內部不同等級之間的結構比例,全省總體控制目標:二、三、四級崗位之間的比例為1:3:6;五、六、七級崗位之間的比例為2:4:4,八、九、十級崗位之間的比例為3:4:3,十一、十二級崗位之間的比例為5:5。現有人員的崗位等級、類別結構比例已經超過核準的崗位等級類別結構的,通過自然減員、調出、低聘或解聘的辦法,逐步達到規定的崗位等級、類別結構比例。首次聘用不對現有人員結構進行調整,采取循序漸進的辦法逐步到位,平穩過渡。學校年內要完成崗位設置和人員聘用工作:3月份進行動員部署,本次會議也是該項工作的一次動員;3月下旬至5月中旬進行調研準備;5月下旬至11月中旬組織實施;11月下旬至12月下旬進行檢查驗收。

2、深化后勤制度改革

加強后勤管理工作,結合我校后勤產業集團、保衛處在南海校區聘用臨時工現狀,從規避風險、降低成本的角度出發,學校要在7月底前完成臨時工用工制度的改革。

3、規范培訓管理

認真貫徹上級有關繼續教育和培訓方面文件精神,處理并界定好成人學歷教育與培養的關系;進一步加強對外培訓的規范管理,規范收費,規范各系與中介的合作,規范招生程序,實現培訓與成人教育脫鉤,加強培訓學生的管理,使培訓工作更趨規范。3月底前,成教處要出臺規范培訓工作的相關文件細則。

三、黨建及校園文化建設

1、進一步加強黨的建設。要充分發揮黨委的核心領導作用,黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。要進一步深入學習實踐科學發展觀,加強學校領導班子建設,解放思想,實事求是,銳意創新,努力建設高素質、謀發展、能干事、干成事、深受師生愛戴的領導班子。要扎實落實深入學習實踐科學發展觀活動各項整改工作,進一步提高廣大黨員和干部貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性;大力加強干部教育培訓工作,全面提高干部隊伍素質。要建立健全各院系的黨政聯席會議制度。各院系黨政聯席會是各院系的最高決策機構,各院系重要事項要由黨政聯席會議決定。各院系領導班子要經常溝通情況、團結協作,確保各院系的發展和穩定。繼續做好部分總支、支部的換屆工作,做好黨員的發展、教育和管理工作,發揮黨員的先鋒模范作用。推動學校示范建設的順利開展,推動學校以人為本、全面協調可持續發展。進一步加強黨風廉政建設,要在大發展、大投入下實現大廉潔。充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用,發動并帶動廣大群眾積極為學校中心建設工作服務。

2、校園文化建設

一是以“輕院精神”大討論為契機,強化學校文化管理。在全校師生中廣泛開展討論,宣傳、理解、感悟“輕院精神”,最終確定輕院精神及其內涵。圍繞輕院精神,通過舉行一系列學習研討活動,進一步加強對學校辦學思想、辦學理念、工作指導方針的深層次理解,以此來增強學校的凝聚力,提高廣大師生的認同感、歸宿感,強化愛校意識,嘗試從文化視角來思考管理問題,深入探索實踐學校文化管理新模式。

二是以南海校區文化長廊建設為切入點,全面啟動校園文化建設工作。按一步一景、一景一名、一名一典、特色鮮明的要求,建設完善兩個校區的景點,整體規劃,滾動開發;利用學校、合作企業有代表性舊機器設備建造景觀文化,突出歷史沉淀、輕工特色,將整個學校建設成一個輕工博物館,提升校園文化品位。做好南海校區及廣州校區指示牌、路牌、樓牌的設計及制作工作。南海校區文化長廊要求在5月1日前動工,6月底前完成。

四、維穩工作

安全穩定是學生存發展的基礎是學校構建和諧校園的重要保證。2010年,我們將著重從以下幾個方面做好維穩工作。

1、甲流防控

我校甲流防控取得了階段性勝利。據衛生部門預計,今年春季是甲流爆發的第二個高峰期,須提高警惕,完善措施,群防群控,在開學之際要做好預防及各項準備工作。

2、思政工作

思想政治工作必須堅持以維護學校穩定、服務學校發展為原則,把思想政治工作與各項工作相結合,把解決思想問題與解決實際問題相結合。注重針對性,提高科學性,增強有效性。積極制訂、完善應對突發事件的應急預案,維護學校的安全和穩定。加強思想政治教育,要利用多種形式,廣泛宣傳,強化廣大黨員、干部和群眾的反滲透、反“西化”意識,增強自覺抵御境外宗教勢力及邪教組織滲透的能力。

3、公積金問題

4月份起為學校外聘專職人員繳納住房公積金,以實際行動為教職工謀利益,促進教職工隊伍的穩定。

五、 總結“十一五”規劃的成果,做好“十二五”規劃前期各項準備工作。

2009年是充滿挑戰的一年,也是充滿喜悅的一年;2009年是我校的大考之年,我們交出了一份出色的答卷。風雨多經志彌堅,關山初度路猶長。示范建設過程中的階段性成就,并不代表前行之路從此平坦通暢,面對搶占新一輪發展制高點的激烈競爭,新的一年要奪取新的勝利,為“十一五”規劃收官,為“十二五”規劃預熱。我們必須居安思危,增強憂患意識,以科學發展觀為指導,更加注重協調規模增長與內涵提高的關系,更加注重專業結構調整和人才培養模式的優化,更加注重改革和創新,更加注重改善辦學條件和保持學校和諧穩定,在發展中促轉變,在轉變中謀發展,著眼當前,謀劃長遠,開創學校發展新局面。



  • 版權所有:廣東輕工職業技術學院     粵ICP備12053365號-1
  • 聯系地址:廣州市海珠區新港西路152號     郵編:510300
VA天堂亚洲网站在线看,国产在线拍揄自揄视频网站,亚洲同性男国产在线网站GV